Aufgabe 3, Modul 1: Blogprojekt für den Unterricht

Am Goethe-Institut Prag arbeiten wir nun schon seit einiger Zeit erfolgreich und zufriedenstellend für die Lehrer und Kursteilnehmer mit der Lehrbuchreihe Studio d, A1 – B1. Da der Band B1 sehr neu ist, gibt es leider überhaupt noch kein Zusatzmaterial, d.h. weder den für die anderen Bände sehr hilfreichen Sprachtrainer (mit Zusatzübungen), noch das Video zum Buch.

Die Einheit 4 hat den Titel Deutschlands größte Stadt, gemeint ist das Ruhrgebiet.

Ich habe die Einheit nun schon unterrichtet und würde dazu einen Blog erstellen, in dem die Kursteilnehmer über Recherchen zum Thema schreiben können, damit die Bedeutung des Ruhrgebiets und sein Wandel auch für Leute, die dort noch nie waren, anschaulicher wird.

Im Buch selbst findet sich der Internettipp www.ruhr-guide.de  und die Kursteilnehmer sollen Informationen zu den Themen FC Schalke 04 und die Schalke-Arena;  die Zeche Zollverein;  die Brieftaubenzucht; der Schrebergarten finden und dann im Unterricht darüber berichten.

Ich würde dazu noch folgende Aspekte aufnehmen:  Arbeitsmigration, d.h. woher kamen die Bergarbeiter; Technologiezentren in Dortmund und Lünen(mit dem Colani-Turm), UNESCO-Weltkulturerbe; Aktualitäten aus dem Ruhrgebiet;  kulinarische  Eigenheiten;  bekannte Persönlichkeiten; das Ruhrgebiet als Kulturhauptstadt 2010 und dialektale Besonderheiten der Sprache im Ruhrpott.

Hierzu soll auch noch folgende Seite benutzt werden: http://www6.dw-world.de/de/1135.php

Die Teilnehmer sollen dann wählen, womit sie sich beschäftigen wollen, dazu recherchieren und dann das Gefundene im Blog veröffentlichen. Dann sollte jeder auch lesen und kommentieren, was die anderen geschrieben haben bzw. Fragen dazu stellen, die von denen, die sich mit dem jeweiligen Thema beschäftigt haben, beantwortet werden.

Man könnte dann auch ein Quizz zum Ruhrgebiet machen, bei dem die KTN die Antworten im Blog suchen sollen, denn dort sollte dann ja zu allen Aspekten etwas stehen.

Ich meine, dass diese Beschäftigung mit dem Internet und das Niederschreiben der gefundenen Resultate im Blog eine größere Motivation darstellt als nur im Internet zu suchen und dann im Plenum im Kurs zu berichten, was oft nur von einem Teil gemacht wird.

Dazu muss ich aber sagen, dass ich nicht weiß, ob diese Blogarbeit von allen gemacht würde, ich habe es noch nicht versucht. Wie schon oben gesagt, meine ich aber, dass die beiden angegebenen Seiten – wobei man auf der Seite von Deutsche Welle die Dialektbeispiele natürlich auch hören kann – anschaulicher und lebendiger über das Ruhrgebiet informieren als nur das Lehrbuch.